Кто мы
Что мы делаем
Как нам помочь
Играть тоже нужно учить.
Играть тоже нужно учить. В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, средство всестороннего развития. Для того, чтобы ребенок начал играть, необходимы два условия: Создание игровой среды; Руководство игровыми действиями. Красивая нарядная кукла, мебель, разная посуда привлекают малышей, однако, чтобы они начали разнообразно действовать с ними:…
Методики обучения чтению
Методики обучения чтению. Их суть. Какую выбрать и на что обратить внимание. Цель. Помочь родителям сориентироваться в разных методиках. Показать их сильные и слабые стороны. Для взрослых людей чтение — естественный процесс. Но для большинства детей обучение чтению требует упорства и усилий. Взрослые редко помнят, как трудно было научиться читать. Произносить букву, одну за другой, удерживая…
Как определяется готовность ребенка к школе
Как определяется готовность ребенка к школе. Что должны сделать родители, чтобы период адаптации прошел мягко. Цель. Показать необходимость подготовки детей с СД к школьной ситуации, наметить пути к формированию учебной деятельности и учебного поведения. Существующая в России система жизнеобеспечения детей-инвалидов с ментальными нарушениями и их семей фактически не приспособлена к возрастающему количеству «родительских» детей в части,…
Журавлики день за днём
Закончился заезд в реабилитационный центр «Журавлики». Можно подвести итоги. За месяц прошло много интересных мероприятий, дети занимались с талантливыми педагогами, дефектологами, логопедами. Кроме того для родителей были проведены лекции и консультации специалистов. Наша жизнь день за днём 2 апреля — 23 апреля 2014 2.04 – день заезда 3.04 (четверг) — Новый закон об образовании и что…
«Журавлики» принимают детей с синдромом Дауна
2 апреля открылся специализированный заезд в краевой реабилитационный центр «Журавлики» детей с синдромом Дауна. Запланирована большая программа. Специалисты центра провели диагностику и первые занятия с нашими детьми. Дети рады возможности общения, очень активны, с радостью включились в творческий процесс. Малыши осваивают обширное игровое пространство. Родители активно обмениваются опытом, знакомятся, включаются в совместную работу.